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Título: Aprendizaje basado en retos y las competencias del área de ciencias sociales de educación secundaria, Institución Educativa Nº 16634 Chirinos
Asesor(es): Pérez Martinto, Pedro Carlos
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación titulada “Aprendizaje basado en retos y las competencias en el área de ciencias sociales en los estudiantes de segundo grado de educación secundaria de la I.E. Nº 16634 Cordillera Andina, Chirinos, San Ignacio, Cajamarca”. Tuvo como objetivo Determinar la relación entre el aprendizaje basado en retos y las competencias del área de ciencias sociales en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la Institución Educativa Nº 16634, Cordillera Andina Chirinos, San Ignacio, Cajamarca. Para ello se aplicó una investigación correlacional sobre una muestra de 20 estudiantes, a los cuales se aplicó un cuestionario dirigido a determinar ¿Qué relación existe entre la Estrategia aprendizaje basado en retos y las competencias del área de ciencias sociales en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la Institución Educativa Nº 16634, Cordillera Andina, Chirinos, San Ignacio, Cajamarca? Analizada la información recogida, se llegó a las particularidades fundamentales que evidenciaba el grupo de estudio. “Existe relación positiva alta entre el aprendizaje basado en retos y las competencias del área de ciencias sociales, lo que indica mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje”.
Disciplina académico-profesional: Educación Secundaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grado o título: Licenciada en Educación Secundaria con Especialidad en Ciencias Sociales
Fecha de registro: 28-feb-2020



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