Citas bibligráficas
Esta es una referencia generada automáticamente. Modifíquela de ser necesario
Orosco, O., (2022). Competencias digitales y autoevaluación docente en una universidad pública de Cerro de Pasco, 2022 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/96655
Orosco, O., Competencias digitales y autoevaluación docente en una universidad pública de Cerro de Pasco, 2022 []. PE: Universidad César Vallejo; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12692/96655
@mastersthesis{sunedu/4175830,
title = "Competencias digitales y autoevaluación docente en una universidad pública de Cerro de Pasco, 2022",
author = "Orosco Leon, Omar Eduardo",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2022"
}
Título: Competencias digitales y autoevaluación docente en una universidad pública de Cerro de Pasco, 2022
Autor(es): Orosco Leon, Omar Eduardo
Asesor(es): Vega Vilca, Carlos Sixto
Palabras clave: Calidad educativa; Universidades; Competencias digitales; Desempeño docente; Tecnologías de la información y de la comunicación
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El trabajo titulado “Competencias digitales y autoevaluación docente en una
universidad pública de Cerro de Pasco 2022” tuvo como objetivo: determinar la
relación existente entre las competencias digitales y la autoevaluación docente en
una universidad pública de Cerro de Pasco 2022. Respecto a la metodología se
utilizó el enfoque cuantitativo, el tipo fue aplicado, el diseño no experimenta y nivel
correlacional. La población estuvo conformada por 66 docentes universitarios. Se
utilizó como instrumentos de evaluación la adaptación del cuestionario de medición
de competencias digitales CDD de Javier Tourón y Deborah Martín, y se diseño un
cuestionario de autoevaluación docente como parte del trabajo. Ambos
instrumentos fueron validados haciendo uso del juicio de expertos, la confiabilidad
fue determinada por medio del análisis de Alfa de Cronbach obteniendo como
estadísticas de fiabilidad 0,965 para el instrumento de competencias digitales y
0,898 para el instrumento de autoevaluación docente. En relación con los
resultados, respecto a la hipótesis general se obtuvo una sig. de 0,201 por lo que
se rechaza la hipótesis alterna y se acepta la hipótesis nula. No existe relación entre
las competencias digitales y el desempeño docente de los docentes de una
universidad pública de Cerro de Pasco, 2022
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/96655
Disciplina académico-profesional: Maestría en Docencia Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Docencia Universitaria
Jurado: Palomino Tarazona, Maria Rosario; Guizado Oscco, Felipe; Vega Vilca, Carlos Sixto
Fecha de registro: 27-sep-2022
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons