Buscar en Google Scholar
Título: ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE PARA LAS PRÁCTICAS CURRICULARES EN ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA POZO NUTRIAS 2
Asesor(es): Sánchez Ortega, Jaime Agustín
Fecha de publicación: 10-abr-2018
Institución: Universidad Privada Norbert Wiener
Resumen: La presente investigación denominada el uso de entornos virtuales de aprendizaje mejora el rendimiento académico en los estudiantes de Quinto grado de la Institución Educativa Pozo Nutrias 2 del Municipio de El Carmen de Chucurí, tuvo como objetivo determinar en qué medida el uso de los entornos virtuales influyen en el mejoramiento del rendimiento académico de los estudiantes. Se trabajó con una muestra de 22 estudiantes de quinto grado de la institución educativa, que representan el 5% del 100% de la población total del grupo. Este estudio es de tipo cuasi-experimental con una metodología base de tipo deductiva dentro de un enfoque cuantitativo Se diseñó un instrumento para la recolección de datos que correspondió a una encuesta, la misma que atendía a los indicadores que a su vez responden a las dimensiones planteadas en el trabajo. Con los resultados obtenidos se pudo identificar las falencias que presentan los estudiantes en su proceso de aprendizaje delimitando las causas de dichas dificultades y logrando con esto proponer una solución que subsane la problemática evidenciada.
Disciplina académico-profesional: Informática Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad Norbert Wiener. Dirección de Posgrado
Grado o título: Maestro en Informática Educativa
Fecha de registro: 1-oct-2018



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons