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Título: Bullying escolar y autoestima en estudiantes de secundaria de una institución educativa
Otros títulos: School bullying and self-esteem in high school students of an educational institution
Asesor(es): Morillo Acasio, Berlina del Rosario
Palabras clave: BullyingEscolarAutoestimaEstudiantesColegio
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03
Fecha de publicación: 28-ene-2024
Institución: Universidad Norbert Wiener
Resumen: Este estudio tiene como objetivo: determinar la relación del bullying escolar y autoestima en estudiantes de secundaria de una institución educativa de San Juan de Lurigancho. La metodología: fue de tipo cuantitativa y de diseño correlacional. La muestra estará compuesta por 100 estudiantes de secundaria del 1ro al 5to año y de ambos sexos. Se usará instrumentos adaptados al contexto peruano como el cuestionario de bullying escolar y la escala de autoestima de Rosenberg. Según los resultados en base a los antecedentes nacionales e internacionales, se espera una relacione estadísticamente significativa entre el bullying y la autoestima, dicha relación deberá ser inversa; es decir, a mayores comportamientos de bullying, menor será la perspectiva de autoestima que presente el estudiante de secundaria. Asimismo, de acuerdo con la problemática social, se espera una predominancia del nivel alto de bullying y una predominancia del nivel bajo en autoestima. En conclusión, es importante realizar este estudio, ya que brinda datos actualizados sobre la problemática que aqueja a los alumnos dentro de una institución básica regular.
Disciplina académico-profesional: Segunda Especialidad en Enfermería en Salud Mental y Psiquiatría
Institución que otorga el grado o título: Universidad Norbert Wiener. Facultad de Ciencias de la Salud
Grado o título: Especialista en Enfermería en Salud Mental y Psiquiatría
Jurado: Uturunco Vera, Milagros Lizbeth; Pretell Aguilar, Rosa María; Fernández Rengifo, Werther Fernando
Fecha de registro: 9-may-2024



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