Buscar en Google Scholar
Título: Programa de Educación Ambiental para la Gestión de residuos sólidos en el Colegio de Ciencias “Lord Kelvin” Trujillo, La Libertad
Asesor(es): Bardales Vásquez, Cecilia Betzabet
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad Nacional de Trujillo
Resumen: La implementación de un programa de educación ambiental busca la adopción de medidas encaminadas a la reducción, reutilización, recuperación y reciclaje de los residuos sólidos; el uso racional del agua, el cuidado de las fuentes hídricas, el ahorro eficiente de la energía eléctrica y la conservación de la biodiversidad. Por tal motivo, esta investigación tuvo como objetivo aplicar un programa de educación ambiental para la gestión de los residuos sólidos del colegio de ciencias Lord Kelvin - Trujillo, La Libertad, 2019. La muestra fueron 251 alumnos del nivel Secundaria a quienes se les evaluó un pretest, antes del programa y un postest, después del programa. Se formaron grupos con individuos elegidos de manera aleatoria, según el año de estudio: Grupo 1 (Primer año), 50 alumnos; Grupo 2 (Segundo año), 51 alumnos; Grupo 3 (Tercer año), 50 alumnos; Grupo 4 (Cuarto año), 50 alumnos; y Grupo 5 (Quinto año), 50 alumnos. Además se consideró dividir en mitades a los grupos según el sexo: 25 hombres y 25 mujeres. Observamos que 18 estudiantes que en el prestest no poseían conciencia ambiental, luego de realizado el programa obtuvieron una conciencia alta, 20 pasaron a tener conciencia baja y 28 una conciencia moderada. Mientras que 28 estudiantes que, en el prestest, presentaron conciencia moderada obtuvieron una conciencia alta en el postest. Por último, 62 estudiantes que tenían conciencia ambiental baja mejoraron a alta y moderada, 17 y 45 respectivamente, luego de participar del programa. De esta manera, se verificó que el Programa de Educación Ambiental implementado influyó significativamente en la mejora de los hábitos, los conocimientos y la valoración total de conciencia ambiental.
Nota: The implementation of an environmental education program seeks the adoption of measures aimed at the reduction, reuse, recovery and recycling of solid waste; the rational use of water, the care of water sources, the efficient saving of electricity and the conservation of biodiversity. For this reason, this research aimed to apply an environmental education program for the management of solid waste at the Lord Kelvin School of Sciences - Trujillo, La Libertad, 2019. The sample was 251 High School students who were evaluated a pretest, before the program and a posttest, after the program. Groups were formed with individuals chosen at random, according to the year of study: Group 1 (First year), 50 students; Group 2 (Second year), 51 students; Group 3 (Third year), 50 students; Group 4 (Fourth year), 50 students; and Group 5 (Fifth year), 50 students. In addition, it was considered to divide the groups into halves according to sex: 25 men and 25 women. We observed that 18 students who in the prestest did not have environmental awareness, after completing the program they obtained a high awareness, 20 had a low awareness and 28 a moderate awareness. While 28 students who, in the prestest, presented moderate awareness obtained a high awareness in the posttest. Finally, 62 students who had low environmental awareness improved to high and moderate, 17 and 45 respectively, after participating in the program. In this way, it was verified that the implemented Environmental Education Program significantly influenced the improvement of habits, knowledge and the total assessment of environmental awareness.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Ciencias, mención Gestión Ambiental
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Trujillo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Ciencias
Fecha de registro: 4-may-2023



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons