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Title: Liderazgo directivo y desempeño docente en la Institución Educativa. “Andrés Avelino Cáceres” del distrito de Parcoy, Pataz. 2017
Advisor(s): Uceda Duclós, Santiago Alberto
Issue Date: 2019
Institution: Universidad Nacional de Trujillo
Abstract: RESUMEN Este estudio estuvo orientado a determinar la relación entre el liderazgo directivo y el desempeño docente en la Institución Educativa. “Andrés Avelino Cáceres” del distrito de Parcoy Provincia Pataz en el año 2017. Utilizó el método descriptivo, no experimental, correlacional, constituido por (48 docentes y 7 directivos). Los Instrumentos utilizados fueron de carácter de evaluación y autoevaluación: Encuesta de liderazgo directivo y encuesta de desempeño docente, ambas validadas en constructo y confiabilidad. Los logros de esta investigación referidos en el capítulo IV de las conclusiones, se obtuvo: 1°) El nivel de liderazgo directivo fue en un 16.4% (9) deficiente, 45.5% (25) regular, un 29.1% (16) buena, y un 9.1% (5) excelente. 2°) Respecto al desempeño docente, un 21.8% (12) valoraron deficiente, 43.6% (24) regular, un 25.5% (14) bueno y un 9.1% (5) excelente. 3°) Se encontró asociación estadística positiva entre las variables liderazgo directivo y desempeño docente (Rho=0.752, p=0.00, =0.05) con lo que queda demostrada la hipótesis principal. Y respecto a la relación entre las dimensiones de ambas variables, se encontró asociación significativa en todas con un (Rho >0.8, p =0.00 y =0.05).
Note: ABSTRACT This study was guided to determine the relationship between management leadership and teaching performance in the Educational Institution. "Andrés Avelino Cáceres" from the district of Parcoy Pataz Province in the year 2017. It used the descriptive method, not experimental, correlacional, constituted for (48 teachers and 7 managers). The instruments must have a character of evaluation and self-evaluation: Survey of managerial leadership and survey of teaching performance, both validated in the construction and reliability. The achievements of this investigation referred in the chapter IV of the conclusions, it was obtained: 1) The level of directive leadership was in 16.4% (9) deficient, 45.5% (25) regular, 29.1% (16) good, and a 9.1% (5) excellent 2) Respect to the teaching performance, 21.8% (12) rated deficient, 43.6% (24) regular, 25.5% (14) good and 9.1% (5) excellent. 3) A statistically significant relationship was found between the variables directive leadership and teaching performance (Rho = 0.752, p = 0.00,  = 0.05) with which the main hypothesis is demonstrated. With respect to the relationship between the dimensions of both variables, an association has been found in all with a (Rho> 0.8, p = 0.00 and  = 0.05).
Discipline: Maestría en Educación mención Gestión Educativa y Desarrollo Regional
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Trujillo.Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Educación
Register date: 1-Jul-2019



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