Buscar en Google Scholar
Título: La motivación y el aprendizaje del idioma inglés en las estudiantes del quinto grado del nivel secundario del centro educativo particular santa rosa hermanas misioneras Dominicas del Rosario, Huacho
Asesor(es): Conde Curiñaupa, Regulo
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 9-mar-2022
Institución: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Resumen: Objetivo: Determinar la relación que existe entre la motivación y el aprendizaje del idioma inglés en las estudiantes del quinto grado del nivel secundario del Centro Educativo Particular Santa Rosa Hermanas Misioneras Dominicas del Rosario, Huacho. Metodología: De tipo aplicada, de nivel descriptivo correlacional y de diseño no experimental de corte transversal. Se consideró a una muestra de 25 estudiantes, la técnica que se empleo fue la encuesta mediante su instrumento el cuestionario, con una prueba de Pearson. Resultados: Se demostró la hipótesis alterna al hallar el valor p = 0,000 y ser menor a 0,05; teniendo una correlación positiva, por lo tanto, se acepta H1. Conclusiones: Se afirma que la motivación se relaciona con el aprendizaje del idioma inglés en las estudiantes del quinto grado del nivel secundario del Centro Educativo Particular Santa Rosa Hermanas Misioneras Dominicas del Rosario, Huacho en un 0,879
Disciplina académico-profesional: Maestría en Ciencias de la Gestión Educativa con Mención en Pedagogía
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Ciencias de la Gestión Educativa con Mención en Pedagogía
Jurado: Rivera Minaya, Yaneth Marlube; Ormeño Flores, Felix Gilberto; Millan Bazan, Cesar Augusto
Fecha de registro: 12-abr-2022



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons