Look-up in Google Scholar
Título: El trabajo colaborativo y las competencias matemáticas en estudiantes de 4 años de la Beneficencia- Huacho - 2019
Asesor(es): Ocrospoma Valdivia, Katerine Pamela
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 16-jun-2021
Institución: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Resumen: Lo que pretendemos con este trabajo es precisar en el estudio relazado en la Beneficencia Pública del cercado de Huacho, Denominado“El trabajo colaborativo y las competencias matemáticas en estudiantes de 4 años de la Beneficencia- Huacho - 2019” Teniendo como objetivo determinar la relación de las variables trabajo colaborativo y el progreso en el área matemática así como sus dimensiones igualmente esta investigación de tipo descriptiva recogió datos precisos, que nos permitieron arribar a las conclusiones: existe una relación de correlación entre el trabajo cooperativo del estudiante y el área de matemática Esto se debe al valor de retorno de Spearman de 0,594 de una relación media de correlación también se observó la relación importante entre el trabajo colaborativo, Técnicas interpersonales y de equipo en estudiantes, pues el valor deseado para la relación de Spearman es 0,669, que es una buena correlación con sexo. Esperamos que esta investigación no solo sea el inicio de seguir, sino que sea un referente de ayuda a comprender la importancia del trabajo colaborativo para el desarrollo de habilidades matemáticas que beneficiaran a los futuros ciudadanos de nuestra sociedad, dando prontas soluciones a los problemas sociales
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial y Arte
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Facultad de Educación
Grado o título: Licenciado en Educación Nivel Inicial Especialidad: Educación Inicial y Arte
Jurado: Carrillo Torres, Victoria flor; Montoya Bravo, Julia Marina; Santos Palomino, Esperanza
Fecha de registro: 29-jul-2021



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons