Buscar en Google Scholar
Título: Estudio sobre las características del periodismo digital en Arequipa, aplicado a periodistas y estudiantes de cuarto y quinto año de periodismo de la Escuela de Ciencias de la Comunicación en el año 2015
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.01
Fecha de publicación: 2015
Institución: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Resumen: El Periodismo tiene nuevos retos que afrontar, como estar a la par del avance de las tecnologías de la información. Gracias a internet es que las noticias se dan a conocer cada vez con mayor rapidez. El Periodismo Digital gana mayor espacio frente a los medios tradicionales y tiene una serie de características como la interactividad y la instantaneidad que hacen atractiva la presentación de noticias y genera mayor participación ciudadana. Nuestra investigación es de tipo mixto, porque utilizaremos el método cualitativo y cuantitativo para identificar las características del periodismo digital en la ciudad de Arequipa. La primera parte de la investigación se realizó en base a entrevistas a profundidad realizadas a periodistas especialistas en el tema y en un segundo momento se aplicó encuestas a estudiantes del último año de la Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicación. ?La tesis consta de cinco partes: la primera, nos habla del planteamiento teórico de la investigación; la segunda, sobre los fundamentos teóricos relacionados con las características del Periodismo Digital, la tercera, el planteamiento metodológico de la investigación; la cuarta, resultados de la investigación y por último se entrega una propuesta profesional.
Disciplina académico-profesional: Ciencias de la Comunicación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Psicología, Relaciones Industriales y Ciencias de la Comunicación
Grado o título: Licenciado en Ciencias de la Comunicación Especialidad de Periodismo
Fecha de registro: 16-ago-2017



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons