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Cuadros Paz, Luis Ernesto
Romero Paz, Liseth Angela
2017-09-12T20:39:27Z
2017-09-12T20:39:27Z
2017
http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/2468
La presente investigación consiste en la “Aplicación de Mapas Cognitivos en el aprendizaje significativo del Área de Ciencia y Ambiente en estudiantes del Cuarto Grado de Educación Primaria en la Institución Educativa Privada Peruano- Británico Internacional de Arequipa. Tiene como objetivo general determinar la influencia de la aplicación de los mapas cognitivos en el aprendizaje de contenidos del Área de Ciencia y Ambiente en estudiantes del grupo experimental del grado de la Institución ya mencionada. Se aplicó los métodos de inducción y deducción bajo la base del método científico, es decir, se aplicó el enfoque cuantitativo. Así como también se aplicó en calidad de técnicas la observación directa y la prueba escrita, para determinar si los estudiantes hacían buen uso de los mapas cognitivos. Las pruebas escritas empleadas fueron de entrada y salida acerca del buen uso de los mapas cognitivos dentro de los temas del Área de Ciencia y Ambiente y según la unidad que se desarrollaba en ese momento. Se diseñó y se aplicó los mapas cognitivos a través de sesiones de aprendizaje, mediante una prueba de entrada y salida, se optó dividir al total de estudiantes de cuarto grado en dos grupos, un grupo de control y otro experimental, lo cual permitió establecer los cuadros respectivos de los resultados. En forma general se llegó a la conclusión que la utilización de los mapas cognitivos es fundamental en el aprendizaje significativo de los estudiantes de Cuarto Grado de Educación Primaria en la Institución Educativa Privada Peruano - Británico “Internacional” de Arequipa. (es_PE)
Tesis (es_PE)
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Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
Repositorio Institucional - UNSA (es_PE)
Mapa cognitivo (es_PE)
Aprendizaje significativo (es_PE)
Método científico (es_PE)
Ciencia y Ambiente (es_PE)
Aplicación de mapas cognitivos en el aprendizaje significativo del área de Ciencia y Ambiente en estudiantes del cuarto grado de educación primaria en la Institución Educativa privada Peruano-Británico Internacional de Arequipa en el año 2014 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Unidad de Posgrado.Facultad de Ciencias de la Educación (es_PE)
Maestría en Ciencias: Educación con mención en Educación Superior (es_PE)
Maestría (es_PE)
Maestra en Ciencias: Educación con mención en Educación Superior (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
Pública



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