Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Huamán Gutiérrez, Robert Dennis
Pocco Hancco, Ronald Orlando
2023-02-13T16:50:56Z
2023-02-13T16:50:56Z
2022
http://hdl.handle.net/20.500.12773/15446
El presente estudio tuvo como objetivo determinar la eficacia del juego serio Yachay Exploradores en el aprendizaje del Patrimonio Cultural Inmueble en estudiantes del VI Ciclo de una Institución Educativa Privada de Arequipa. La metodología empleada presenta un enfoque cuantitativo, de diseño pre experimental. La población y muestra de estudio lo conformaron 31 estudiantes, 23 (1º de secundaria) y 8 (2º secundaria). Para la medición de las variables de estudio se utilizó, como instrumento un cuestionario para ambas variables de investigación. Se trabajó con un solo grupo, para posteriormente aplicar un pre test y conocer el nivel aprendizaje del patrimonio cultural inmueble en los estudiantes, luego se procedió a aplicar el juego serio y las sesiones al grupo experimental, para finalmente aplicar un post test, que evidencio una diferencia significativa entre el pre test y post test. Se empleó el SPSS para la evaluación de los resultados y comprobación de la hipótesis de investigación. Se sometió a la prueba T de Wilcoxon de muestras relacionadas para cotejar el rango medio de las muestras y determinar las diferencias existentes. Los resultados demuestran que la aplicación del juego serio influye de manera significativa en el aprendizaje del Patrimonio Cultural Inmueble en los estudiantes del VI Ciclo, donde un 61% de los estudiantes están en un nivel de logro destacado, un 36% en logro esperado, un 0% en proceso y un 3% en inicio. Concluyéndose que la aplicación del juego serio influye de manera significativa en el aprendizaje del Patrimonio Cultural Inmueble. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
Repositorio Institucional - UNSA (es_PE)
Juego Serio (es_PE)
Patrimonio Cultural Inmueble (es_PE)
Aprendizaje (es_PE)
Aplicación del juego serio Yachay exploradores en el aprendizaje del patrimonio cultural inmueble en estudiantes del VI ciclo de una institución educativa privada de Arequipa, 2021 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Unidad de Posgrado.Facultad de Ciencias de la Educación (es_PE)
Maestría en Ciencias: Educación con mención en Gestión y Administración Educativa (es_PE)
Maestro en Ciencias: Educación con mención en Gestión y Administración Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
40274428
https://orcid.org/0000-0002-2460-5675 (es_PE)
72300514
191157 (es_PE)
Alejandro Oviedo, Olga Melina
Manchego Carnero, Rocio Edith
Huamán Gutiérrez, Robert Dennis
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons