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Herrera, C., (2022). La infografía informativa como estrategia didáctica para mejorar el aprendizaje en la competencia construye interpretaciones históricas de los estudiantes de la I.E. Isla del Tigre del nivel secundario Ramón Castilla 2022 [Universidad Nacional de la Amazonía Peruana]. https://hdl.handle.net/20.500.12737/9231
Herrera, C., La infografía informativa como estrategia didáctica para mejorar el aprendizaje en la competencia construye interpretaciones históricas de los estudiantes de la I.E. Isla del Tigre del nivel secundario Ramón Castilla 2022 []. PE: Universidad Nacional de la Amazonía Peruana; 2022. https://hdl.handle.net/20.500.12737/9231
@misc{sunedu/3975899,
title = "La infografía informativa como estrategia didáctica para mejorar el aprendizaje en la competencia construye interpretaciones históricas de los estudiantes de la I.E. Isla del Tigre del nivel secundario Ramón Castilla 2022",
author = "Herrera Cornejo, Carlos Miguel",
publisher = "Universidad Nacional de la Amazonía Peruana",
year = "2022"
}
Se hizo esta investigación con el objetivo de saber la eficacia de la infografía informativa usada como estrategia didáctica para mejorar el aprendizaje en la competencia construye interpretaciones históricas en los alumnos de la Institución Educativa Isla del Tigre del nivel secundaria Ramón Castilla. El tipo de exploración usada en el estudio es aplicado adoptando el diseño pre en fase de prueba con pre test y articulo test. La muestra que se tomó son 47 alumnos de 1° a 5° del nivel secundario de la institución educativa Isla del Tigre Ramón Castilla. Para la obtención de los datos se realizó por medio de la técnica de examen de tareas, en relación con el instrumento empleado, ésta fue una ficha de interpretación histórica, el cual fue antes validado por profesionales. La exploración llego a la conclusión de que la Infografía informativa como estrategia didáctica para hacer mejor el estudio en la competencia construye interpretaciones históricas es eficaz.
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