Buscar en Google Scholar
Título: La comprensión lectora y su relación con el logro de la competencia de comprensión y aplicación de tecnologias del área de educación para el trabajo de las estudiantes de segundo grado de secundaria de la I.E. Nuestra Señora de los Dolores de EBR del distrito de Cerro Colorado, de la provincia Arequipa
Asesor(es): Vera Alvarez, Pedro Erasmo
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Resumen: La Lectura y la Comprensión Lectora son importantes en nuestras vidas. El presente trabajo de investigación se ha llevado a cabo en la IE Nuestra Señora de los Dolores en La Libertad, distrito de Cerro colorado, provincia de Arequipa cuyo objetivo fue determinar la relación de la Comprensión Lectora con el Logro de la Competencia Comprensión y Aplicación de Tecnologías del Área de Educación para el Trabajo de las estudiantes del segundo grado de Secundaria de Educación Básica Regular de la IE Nuestra Señora de los Dolores, en el año 2018. El tipo de investigación es descriptivo correlacional, ya que se desea encontrar la relación entre las variables de Comprensión Lectora y el logro de Competencia Comprensión y Aplicación de Tecnologías del Área de Educación para el Trabajo, su diseño es no experimental. La población de estudio está constituida por estudiantes de segundo grado de Secundaria de Educación Básica Regular y asciende a 101 estudiantes distribuidas en tres secciones en el año 2018, de la institución educativa Nuestra Señora de los Dolores. El análisis estadístico realizado nos muestra que existe correlación positiva directa entre las variables Comprensión Lectora y el logro de la Competencia Comprensión y Aplicación de Tecnologías del Área de Educación para el Trabajo en el caso particular de la población de estudio. En síntesis, se concluyó que la Comprensión Lectora influye en el logro de Competencia Comprensión y Aplicación de Tecnologías del Área de Educación para el Trabajo de las estudiantes de segundo grado de Secundaria, para solucionar el problema se proponen recomendaciones y se plantea una propuesta pedagógica de lecturas para mejorar la Comprensión Lectora del Área de Educación para el Trabajo, para aplicarlos en las sesiones de aprendizaje.
Disciplina académico-profesional: Educación para el Trabajo y Formación Ocupacional
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación
Grado o título: Segunda especialidad en Educación para el Trabajo y Formación Ocupacional
Fecha de registro: 14-ene-2019



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons