Buscar en Google Scholar
Título: El estrés en el área de matemática en los niños del tercer grado de primaria en la institución educativa José María Arguedas Haquira - Cotabambas Apurimac, 2017
Asesor(es): García Tejada, José Enrique
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo Determinar el nivel de ansiedad que lleva al estreses en el área de matemáticas en los niños del tercer grado de primaria en la institución educativa José María Arguedas - Haquira Cotambambas - Apurímac 2017. Estuvo enmarcada en un tipo de estudio básico y de diseño descriptivo correlacional. La muestra la conformó 53 niños del tercer grado de primaria de la institución educativa José María Arguedas - Haquira Cotambambas - Apurímac, elegidos por conveniencia. Los instrumentos aplicado de la prueba de ansiedad de Fennema - Sherman, la cual determinó los niveles de ansiedad para conocer su logro de aprendizaje en el área de matemática. Luego de procesar los datos, se mostró que el 38% de los niños tienen logros de aprendizaje entre siempre se preocupan y son capaz de resolver problemas de matemáticas, asimismo 34 % de los niños tienen logros de aprendizaje entre a veces se preocupan y son capaz de resolver problemas de matemáticas, 28 % de los niños tienen logros de aprendizaje entre Nunca se preocupan y no son capaz de resolver problemas de matemáticas. Se concluyó que existe relación significativa e inversa entre la ansiedad y logros de aprendizaje en el área de matemática en los niños del tercer grado de primaria en la institución educativa José María Arguedas - Haquira Cotambambas - Apurímac 2017.
Disciplina académico-profesional: Complementación Académica
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación
Grado o título: Bachiller en Educación
Fecha de registro: 23-ene-2019



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons