Buscar en Google Scholar
Título: Los compromisos de gestión escolar y el desempeño docente del ceba, “nuestra señora de las mercedes” Huánuco, 2019
Asesor(es): Aguirre Palacín, Joel Guido
Palabras clave: EducaciónCompromisosgestiónretención
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.00.00
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad de Huánuco
Resumen: La investigación se resume en la relación que existe entre los compromisos de gestión y el desempeño docente, del CEBA, “Nuestra Señora de las Mercedes” Huánuco, 2019, al establecer la relación que existe entre los compromisos de gestión y el desempeño docente, del CEBA, “Nuestra Señora de las Mercedes” Huánuco, 2019, donde el tipo de investigación básica de un nivel descriptivo correlacional. Con una población de 16 docentes contribuyentes, a la investigación de ambas variables con cuestionarios diferentes. Se creó una base de datos obtenidos del cuestionario, estos fueron procesados a nivel descriptivo, correlacional además se contrastó la hipótesis con la prueba de t de student mediante Excel. Los resultados indican que la correlación entre los compromisos de gestión y el desempeño docente como resultado de correlación es: r. 0.68. se precisa que los compromisos de gestión son relevantes para un buen desempeño docente. entendiéndose como una correlación positiva moderada en la mayoría de las dimensiones hay una correlación positiva.
Disciplina académico-profesional: Docencia en Educación Superior e Investigación
Institución que otorga el grado o título: Universidad de Huánuco. Facultad de Derecho Y Ciencias Políticas
Grado o título: Maestro en Ciencias de la Educación Mención Docencia en Educación Superior e Investigación
Jurado: Pumayauri De La Torre, Laddy Dayana; Alvarado Villacorta, Selmira Antonieta; Perez Naupay, Francisco
Fecha de registro: 14-jul-2021



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons