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Título: El aprendizaje de matemática en los niños de 4 años en una institución educativa del distrito de Masin, provincia de Huari-Áncash
Autor(es): Vega Gaspar, Lila
Asesor(es): Medina Gamero, Aldo Rafael
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.00.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad Católica Sedes Sapientiae
Resumen: El trabajo académico tienen por objetivo conocer la importancia del aprendizaje de matemática en los niños de 4 años en una Institución Educativa del Distrito de Masin, Provincia de Huari- Áncash, por lo que se ha identificado que los niños en la área matemáticas en la I.E.I en mención, muestran deficiencias en el aprendizaje, sobre todo en las ideas numéricas debido a las diferentes variables académicas identificadas con los docentes y padres de familia, fundamentalmente por las limitaciones en la utilización de materiales instructivos y los juegos identificados en el área curricular y esto presentaran deficiencias en el aprendizaje. Cabe mencionar que las matemáticas son acciones que permiten al sujeto coordinar los elementos y acontecimientos del mundo. A través de ellos, se pueden establecer, ordenar y estimar conexiones metódicas, por lo que tienen mucha importancia y comprende una cultura esencial en la etapa inicial; asimismo para mejorar la enseñanza los docentes deben realizar metodologías adecuadas para instruir a los niños de la etapa preescolar, se debe tener en cuenta el juego para desarrollar capacidades y habilidades en el aprendizaje de la matemática; pues la principal información que obtienen depende de las estrategias didácticas aplicadas por el docente.
Disciplina académico-profesional: Licenciado en Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Universidad Católica Sedes Sapientiae. Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades
Grado o título: Título de Segunda Especialidad en Educación Inicial
Jurado: Coz Contreras, Sofía; Rojas Gutiérrez, William Jesús; Medina Gamero, Aldo Rafael
Fecha de registro: 6-jun-2022



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