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Título: Peru-Spain relations through opportunities in educational cooperation: Towards a new Cooperation Framework Agreement?
Otros títulos: Les relations Pérou-Espagne à travers les opportunités de coopération éducative: vers un nouvel accord-cadre de coopération ?; Relaciones entre el Perú y España mediante oportunidades en cooperación educativa: ¿hacia un nuevo convenio marco de cooperación?
Asesor(es): Carbonell, Mauve
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 10-sep-2023
Institución: University of Glasgow
Resumen: This thesis is centered on intensifying bilateral relations through educational cooperation between Peru and Spain. The first chapter traces the historical evolution of the relations between the two countries, spanning three centuries, with a particular focus on the evolution of education-related activities. Moreover, it delves into fundamental concepts, drawing upon literacy related to bilateralism, educational cooperation, soft power and the internationalization of higher education. The second chapter meticulously examines the interests and national priorities of both Peru and Spain concerning educational cooperation strategies. It sheds light on relevant agreements and mechanisms that elucidate the current objectives of these nations. In the concluding third chapter, the document amalgamates the significance of Peru and Spain's shared trajectory, proposing a new model of cooperation framework agreement in order to improve their relations. This model is designed to harmonize with the dynamics of the contemporary international system, adeptly addressing the challenges and opportunities that both countries currently face.

La presente investigación se enfoca en fortalecer las relaciones bilaterales mediante la cooperación educativa entre el Perú y España. En el primer capítulo, se analiza la evolución histórica de las relaciones entre ambos países a lo largo de tres siglos, con especial atención en las actividades educativas. Además, se profundiza en conceptos clave como bilateralismo, cooperación educativa, poder blando e internacionalización de la educación superior. En el segundo capítulo, se examinan minuciosamente los intereses y las prioridades nacionales del Perú y de España en relación con las estrategias de cooperación educativa. Se ofrece una visión clara de los acuerdos y mecanismos relevantes que delinean los objetivos de ambas naciones. Finalmente, en el tercer capítulo, se sintetiza el significado de la trayectoria compartida entre el Perú y España, proponiendo un nuevo modelo de Convenio Marco de Cooperación para mejorar sus relaciones. Este modelo está diseñado para adaptarse a la dinámica del sistema internacional contemporáneo, abordando de manera efectiva los desafíos y oportunidades que enfrentan ambos países en la actualidad.
Disciplina académico-profesional: Estudios de Europa del Sur
Institución que otorga el grado o título: University of Glasgow. School of Social & Political Sciences
Grado o título: Maestría Internacional en Estudios de Europa del Sur
Jurado: Carbonell, Mauve; Llorca, Sébastien
Fecha de registro: 1-jul-2024

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