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Title: Estrategias docentes para la inclusión de niños con TDAH en estudiantes de primaria de una institución educativa, Chiclayo,2023
Advisor(s): Kino Saravia, Janira Isabel
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2023
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación tuvo como finalidad determinar el impacto de un programa sobre estrategias docentes para favorecer la inclusión de niños con TDAH en estudiantes del nivel primario de una institución educativa, Chiclayo,2023. El tipo de investigación fue aplicada, de diseño pre experimental, de enfoque cuantitativo. La población fue finita de 100 estudiantes de ambos sexos y la muestra estuvo compuesta por 70. La confiabilidad fue a través del estadístico Alpha de Cronbach presentó excelente nivel cuyo resultado fue 0.70 para la variable de estudio. El resultado de la investigación demuestra que las estrategias docentes aplicadas en el taller influyen significativamente en el fomento de la inclusión de niños con TDAH. Evidencia de ello en los resultados del pretest mostraron que un 35,7% se encuentra en un nivel regular y un 10% en un nivel muy bajo frente a una significativa mejora en el postest, evidenciándose una diferencia significativa de un 78,6%, en nivel muy alto y un 17,1% en nivel alto. Se concluye que existe un gran impacto de las estrategias docentes para favorecer la inclusión de niños con TDAH.
Note: Chiclayo; Escuela de Educación Primaria; Didáctica y Evaluación de los Aprendizajes; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad; PRESENCIAL
Discipline: Educación Primaria
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grade or title: Licenciado en Educación Primaria
Juror: Silva Ravines, Jenny Mercedes; Villacorta Jara, Rosario; Kino Saravia, Janira Isabel
Register date: 24-Jun-2024



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