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Título: "Maltrato intrafamiliar y rendimiento académico en escolares de la Institución Educativa Miguel Grau Seminario, 2011"
Asesor(es): Chunga Medina, Janet Julia
Fecha de publicación: 26-ago-2011
Institución: Universidad Nacional de Trujillo
Resumen: El presente estudio de investigación de tipo descriptivo, correlacional, se realizo en la Institución Educativa Miguel Grau Seminario de Salaverry, con la finalidad de determinar la relación entre el maltrato intrafamiliar y el rendimiento académico. La muestra estuvo constituida por 68 escolares seleccionados según criterios de inclusión establecidos. La recolección de datos se obtuvo mediante la aplicación de dos instrumentos denominados: Escala de Identificación de Presencia o no de Maltrato Intrafamiliar y Ficha para determinar el nivel de rendimiento académico. Los datos obtenidos fueron tabulados y presentados en tablas estadísticas de simple y doble entrada. El análisis estadístico, se realizo mediante la aplicación de la prueba de independencia de criterios o Chi cuadrado. Después del análisis se llegaron a las siguientes conclusiones: Del total de escolares encuestados; el 41.2 por ciento presentaron maltrato intrafamiliar leve, el 39.7 por ciento presentó ausencia de maltrato intrafamiliar, el 19.1 por ciento presentó maltrato intrafamiliar moderado y no se evidencio maltrato intrafamiliar grave. El 44.1 por ciento presentó un nivel de rendimiento académico bueno, el 38.2 por ciento alcanzó un nivel de rendimiento académico regular, el 8.8 por ciento presentó un nivel de rendimiento académico bajo y el 8.8 por ciento evidencio un nivel de rendimiento académico excelente. Existe relación estadística altamente significativa entre maltrato intrafamiliar y rendimiento académico en los escolares.
Nota: This research study is a descriptive - correlational was conducted in the school education institution Miguel Grau Seminario of Salaverry, whit the main of dertermine the relation between the domestic abuse and academic performance in school. The sample consisted of 68 students selected based on inclusion criteria. The data collection was obtained by applying two – denominated instruments: Presence identification scale or non domestic abuse and Tab for determine the level of academic performance. The data were tabulated and presented in statistical tables of single and double entry. The analysis statistical was performed by applying test, the test of independence of criteria or Chi square. After the analysis reached the following conclusions: Of total school; the 41.2 percent of students presented domestic abuse mild, the 39.7 percent didn´t shown domestic abuse, the 19.1 percent shown domestic abuse moderate and nobody presented serious domestic abuse. The 44.1 percent shown a good academic performance, the 38.2 percent shown a regular academic performance, the 8.8 percent shown low academic performance and the other 8.8 percent shown the best academic performance. Highly significant statistical relationship exists between domestic abuse and academic performance.
Disciplina académico-profesional: Enfermería
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Trujillo.Facultad de Enfermería
Grado o título: Licenciado en Enfermería
Fecha de registro: 18-sep-2017



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