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Título: Influencia de la formaci�n extracurricular en el rendimiento acad�mico de Ingl�s de 1� a�o de Idiomas, UNT, Trujillo, 2018
Asesor(es): Rodr�guez S�nchez, Silvia Ver�nica
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad Nacional de Trujillo
Resumen: El presente trabajo de investigaci�n denominado: Influencia de la formaci�n extracurricular en el rendimiento acad�mico de ingl�s de los alumnos del primer a�o de idiomas de la Universidad Nacional de Trujillo en el a�o 2018 tuvo como principal objetivo determinar si existe influencia de la formaci�n extracurricular en el rendimiento acad�mico de Ingl�s de los alumnos de primer a�o de Idiomas de la UNT 2018. As� mismo, hizo �nfasis en la necesidad de contar con un taller de ingl�s para reforzar el aprendizaje del estudiante y/o llevar un curso en paralelo con las clases impartidas en la Universidad para mejorar su desempe�o en ingl�s. Se aplic� un dise�o cuasi-experimental en el cual participaron 35 alumnos de primer a�o de idiomas de la Universidad Nacional de Trujillo, quienes fueron divididos en dos grupos: un grupo control conformado por 18 alumnos y un grupo experimental conformado por 17 alumnos. Se utiliz� como instrumentos un pre test y un post test en ambos grupos para determinar el rendimiento acad�mico en los mismos y tambi�n se aplic� la prueba estad�stica �T� de Student para determinar si existe una relaci�n significativa entre el desarrollo de un curso extracurricular y el rendimiento acad�mico de los alumnos; lo cual s� se evidenci� en los resultados obtenidos. Sin embargo consideramos que ser�a importante realizar un taller de una mayor duraci�n y seguir investigando sobre el tema.
Nota: The present research titled: Influence of an extracurricular course in the English performance of English of Languages first year students at the National University of Trujillo in 2018 had as main objective to determine the influence of the extracurricular course in the academic performance of English of the first year students at UNT 2018. Likewise, it emphasizes the need to have an English workshop to reinforce student learning and / or take a course in parallel with the classes taught at the University to improve their performance in English. A quasi-experimental design was applied in which 35 students from the National University of Trujillo participated, who were divided into two groups: a control group consisting of 18 students and an experimental group consisting of 17 students. A pre-test and a post-test in both groups were considered asinstrumentsto determine their academic performance and Student�s �T� statistic test was also applied to determine if there was a significant relationship between the development of an extracurricular course and academic performance of the students; which was evidenced in the results obtained. However, we believe that it would be important to design a workshop with a longer duration and continue researching on the subject.
Disciplina académico-profesional: Educaci�n Secundaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educaci�n y Ciencias de la Comunicaci�n
Grado o título: Licenciada en Educaci�n Secundaria Menci�n Idiomas: Ingl�s Alem�n o Ingl�s Franc�s
Fecha de registro:  4



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