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Título: Programa Sensijuegos Virtuales con padres de familia para desarrollar la autorregulación emocional en niños de 3 años, Trujillo, 2020
Asesor(es): Silva Mercado, Yaneth Yackeline
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad Nacional de Trujillo
Resumen: La presente investigación titulada Programa Sensijuegos Virtuales con padres de familia para desarrollar la autorregulación emocional en niños de 3 años, Trujillo, 2020, tuvo como objetivo elaborar una propuesta que nos ayude a afrontar una problemática a nivel mundial que atravesando durante todo el año 2020, que es la pandemia del Covid 19. Aquello ha traído muchos cambios en la vida social de las personas, incluso en los niños que son la población de mayor vulnerabilidad, siendo afectados con todo este cambio de horarios, actividades y rutinas en su vida diaria. Debido a todo ello, el diseño de nuestra investigación fue descriptiva propositiva, contando con un grupo muestral al cual aplicamos un pre test, observando los niveles de autorregulación emocional. Esta investigación utilizó de muestra a 9 niños del aula de 3 años F, siendo está conformada por 3 niñas y 6 niños de la I.E.I. N° 1638 Pasitos de Jesús. Los resultados obtenidos en la aplicación del pre test mostraron que en nuestra población muestral el 77.78% de niños están en nivel medio y el 22.22% en un bajo nivel de autorregulación emocional; obteniendo así una diferencia significativa en los porcentajes de cada dimensión (confiabilidad, integridad, adaptabilidad y autocontrol).
Nota: The piece of research Virtual Sensegames Program which involves parents to develop the 3- year-old children’s emotional self-regulation was made in Trujillo, 2020 and it is aimed to propose a helpful tool to face the worldwide pandemic problem due to Covid 19. This situation has brought about a lot of social changes, even children who are the most vulnerable ones have been affected by changes in their daily routine, activities and schedules. Because of all above stated, this is a descriptive propositive research developed with a sample group to which a pre test was applied to observe their emotional self-regulation. It was composed of 9 three -year-old children in room F, 3 girls and 6 boys from 1368 “Pasitos de Jesús” school. From the pre test results, it was found that 77.78% of children stay in an intermediate level while 22.22% are in a low emotional self-regulation level, so that there is a significative difference in every dimension (reliability, integrity, adaptability and self-control).
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
Grado o título: Licenciada en Educación Inicial
Fecha de registro: 12-may-2023



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