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Título: Programa juegos educativos para mejorar la autoestima de los niños de 5 años del Jardín N° 215, Trujillo – 2019
Asesor(es): Jara León, Hilda
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad Nacional de Trujillo
Resumen: La presente investigación titulada: Programa juegos educativos para mejorar la autoestima de los niños de 5 años del Jardín 215, Trujillo – 2019 tuvo como finalidad de mejorar la autoestima en todos los niños y niñas del aula de 5 años del mencionado jardín, mediante un programa educativo basado en los juegos educativos. La investigación fue aplicada con diseño pre - experimental, con un solo grupo experimental, aplicando el pre test y post test correspondiente, fue realizada con una población de 29 estudiantes del aula de 5 años de la I.E. N° 215 conformada por 16 varones y 13 mujeres, los cuales fueron también nuestra muestra. Los resultados obtenidos que en el pre test el 86.2% de niños se encontraban en el nivel bajo y el 13.8% en el nivel alto con respecto a la autoestima; pero después de haber aplicado el programa juegos educativos, el 89.7% alcanzaron un nivel alto y el 10.3% un nivel bajo. También se demostró que existe una diferencia significativa de 2.96 en la mejora de la autoestima del grupo experimental.
Nota: The present research entitled: Program educational games to improve the self esteem of the 5-year-old children of the Garden No. 215, Trujillo - 2019 had the purpose of improving self-esteem in all the boys and girls of the 5-year-old classroom of the mentioned garden, through an educational program based on educational games. The research was applied with a pre-experimental design, with a single experimental group, applying the corresponding pre-test and post-test, it was carried out with a population of 29 students from the 5-year-old classroom of the I.E. No. 215 made up of 16 men and 13 women, who were also our sample. The results obtained that in the pre-test 86.2% of children were in the low level and 13.8% in the high level with respect to self-esteem; but after having applied the educational games program, 89.7% reached a high level and 10.3% a low level. It was also shown that there is a significant difference of 2.96 in the improvement of self-esteem of the experimental group.
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Trujillo. Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
Grado o título: Licenciada en Educación Inicial
Fecha de registro: 8-may-2023; 8-may-2023



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