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Title: Entorno virtual y comprensión lectora durante la pandemia en estudiantes de secundaria, Puno – Perú
Advisor(s): Calsín Molleapaza, Imelda
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.06
Issue Date: 31-Aug-2023
Institution: Universidad Peruana Unión
Abstract: No cabe duda que la virtualidad en tiempos de pandemia, protagonizó un rol de suma importancia dentro de los procesos educativos, por lo que se estima que el 92% de estas instituciones tuvieron que cambiar sus estrategias de enseñanza aprendizaje con el fin de brindar un mejor desarrollo de sus actividades, especialmente cuando se desea obtener un punto tan específico e indispensable en los adolescentes, como el de la comprensión lectora. El propósito del estudio era establecer la relación entre el entorno virtual y la comprensión lectora durante un periodo pandémico, en estudiantes de Puno; Asimismo, los objetivos específicos fueron determinar la relación entre el entorno virtual y la comprensión literal, determinar la relación entre el entorno virtual y la comprensión inferencial y determinar la relación entre el entorno virtual y la comprensión crítica. Utilizó una metodología de enfoque cuantitativo, básica y descriptivo, con un diseño no experimental transversal. Se comprobó como parte de los resultados que existe un coeficiente de correlación de Spearman de -0.71 y significativo En ese sentido se concluye que el entorno virtual afecta negativamente la comprensión lectora.
Note: JULIACA; Escuela Profesional de Educación; Investigación lingüística
Discipline: Educación, Especialidad Lingüística e Ingles
Grade or title grantor: Universidad Peruana Unión. Facultad de Ciencias Humanas y Educación
Grade or title: Licenciada en Educación, Especialidad Lingüística e Ingles
Juror: Mamani Cachicatari, German; Torres Acurio, Julissa; Prado Laura, Joel Ivan
Register date: 4-Jan-2024



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