Buscar en Google Scholar
Título: La educación física y su influencia en la calidad de vida de los estudiantes de V ciclo de primaria de la institución educativa, 41031 Madre del Divino Amor del distrito de Mariano Melgar 2021
Asesor(es): Sotelo Chavarría, Hugo Anselmo
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Resumen: El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre la actividad física y la calidad de vida en estudiantes de V ciclo de primaria de la Institución Educativa, 41031 Madre del divino amor del distrito de Mariano Melgar 2021. Es un estudio de tipo básico de diseño no experimental transversal, de nivel– correlacional y censal, dado que se estudiaron a todos los integrantes de la población conformada por 162 estudiantes del V ciclo de primaria; para recoger los datos sobre las variables se emplearon dos escalas de medición tipo Likert en los que se establecieron previamente su validez y confiabilidad. El método que se utilizó fue el hipotético deductivo y para el análisis de datos se empleó la prueba no paramétrica R de Pearson. Los resultaron determinaron que la actividad física se relaciona significativamente con la calidad de vida expresado con R de Pearson (0.704); ; asimismo la significancia de 0,000 hallada permitió que se rechazara la Ho; en consecuencia, se consideró que la hipótesis planteada es válida en esta población de estudiantes que cursó el V ciclo de primaria de la Institución Educativa, 41031 Madre del divino amor del distrito de Mariano Melgar 2021.
Disciplina académico-profesional: Psicomotricidad, Educación Física y Deportes
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación
Grado o título: Segunda Especialidad en: Psicomotricidad, Educación Física y Deportes
Jurado: Choquehuanca Quispe, Walter; Guzman Palomino, Felix Cesar; Sotelo Chavarria, Hugo Anselmo
Fecha de registro: 10-jul-2023



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons