Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Cisneros Chávez, Betsy Carol
Nina Sulca, Sonia Juana
2022-09-23T17:03:29Z
2022-09-23T17:03:29Z
2018
http://hdl.handle.net/20.500.12773/14755
La presente investigación tiene como propósito determinar los niveles de Inteligencia Emocional y la Conducta Social en adolescentes, así como la correlación que exista. El método empleado para la investigación fue el método científico, estudio es de carácter Descriptivo - Correlacional, en una población de 106 sujetos (55 varones) y (51 mujeres), comprendidos entre los 13 y 16 años de edad. Se empleó el Inventario de Bar-On ICE – NA, con el objetivo de medir los niveles de inteligencia emocional y la Batería de Socialización (Bas - 3) con el objetivo de medir el nivel de socialización. Los resultados indican que si existe una correlación positiva y directa entre inteligencia emocional y conducta social, a mayor Inteligencia Emocional, mayor Conducta Social. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (es_PE)
Repositorio Institucional - UNSA (es_PE)
inteligencia emocional (es_PE)
conducta social (es_PE)
adolescencia (es_PE)
Inteligencia emocional y conducta social en estudiantes del tercer grado de secundaria de la institución educativa 40174 Paola Frassinetti (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Unidad de Posgrado.Facultad de Ciencias de la Educación (es_PE)
Maestría en Ciencias: Educación con mención en Educación Superior (es_PE)
Maestra en Ciencias: Educación con mención en Educación Superior (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
29536739
https://orcid.org/0000-0002-4675-3513 (es_PE)
40565904
131037 (es_PE)
Toro Flores, Yury Augusto
Benique Ramos, Charlene
Cisneros Chávez, Betsy Carol
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons