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Título: La influencia de la afectividad, en el aprendizaje de los niños del cuarto grado de primaria de la institución educativa Ana Frank del distrito de Mariano Melgar, Arequipa - 2018
Asesor(es): Valdez Aguilar, Wilber Anibal
Palabras clave: AfectividadAprendizajeEnseñanza
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Resumen: La investigación tuvo como objetivo establecer si existe relación entre la afectividad y el aprendizaje en los niños del cuarto grado de primaria de la institución educativa Ana Frank del distrito de Mariano Melgar, Arequipa. Se trata de una investigación de tipo descriptiva correlacional, con un diseño no experimental y con una muestra de 32 estudiantes a los que se le aplicó un instrumento validado por juicio de expertos para la variable aprendizaje se utilizó como instrumento el análisis documentario. La teoría que sustento nuestra investigación fue la constructivista, el estadístico que se utilizó para la validación de la hipótesis fue el Pearson por tener valores cuantitativos. Los resultados obtenidos nos muestran que la correlación entre la afectividad y el aprendizaje fue una correlación positiva fuerte de (r=0,872) .De lo que se infiere la aprobación de nuestra hipótesis alterna.
Disciplina académico-profesional: Psicología, Tutoría y Orientación Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación
Grado o título: Segunda especialidad en Psicología, Tutoría y Orientación Educativa
Jurado: Rosas Valdivia, Reinaldo Andres; Valdez Aguilar, Wilber Anibal; Garcia Tejada, Jose Enrique
Fecha de registro: 28-may-2019



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