Buscar en Google Scholar
Título: La comprensión lectora de cuentos y su correlación con la producción de textos escritos en los estudiantes del cuarto grado de nivel primaria de la institución educativa N° 40199, Arequipa, 2018
Asesor(es): Cisneros Chavez, Betsy Carol
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2019
Institución: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Resumen: El presente trabajo de investigación tuvo el objetivo general de establecer la relación entre la comprensión lectora de cuentos y la producción de textos escritos en los estudiantes del 4to grado del nivel primario de la institución educativa N° 40199 del distrito de Socabaya - Arequipa; en la cual, mediante un enfoque de investigación cuantitativo, nivel de investigación descriptivo, tipo no experimental y diseño correlacional causal, se extraen datos de las variables producción de textos y comprensión de textos usando como técnica la evaluación y como instrumentos la prueba, en una muestra conformada por 75 estudiantes del cuarto grado de educación primaria. De los instrumentos aplicados se obtiene para la variable producción de textos lo siguiente: el 21.33% de estudiantes alcanza el nivel de producción de cuentos “logro esperado”, el 65.33% alcanza el nivel “en proceso” y el 13.33% se encuentra en el nivel “en inicio”; y para la variable comprensión de textos, el 57.33% de estudiantes alcanza el nivel de comprensión de textos “logro esperado”, el 41.33% alcanza el nivel “en proceso” y el 1.33% alcanza el nivel “en inicio”. Una vez procesado los resultados se pasa a validar una de las hipótesis a contrastar, es así que mediante la prueba de coeficiente de correlación de Spearman se obtiene como p - valor 0,034; este valor evidencia que las variables de estudio se encuentran correlacionadas, de esta manera se asume la hipótesis de investigación.
Disciplina académico-profesional: Complementación Académica
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación
Grado o título: Bachilleres en Educación
Fecha de registro: 31-mar-2019



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons