Título: Inteligencia emocional y logros en matemática en estudiantes de quinto de primaria del distrito de Comas, 2023
Asesor(es): Panche Rodriguez, Odoña Beatriz; Rodriguez Rojas, Milagritos Leonor
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2024
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación planteó como objetivo de estudio determinar la relación
entre inteligencia emocional y los logros en matemática en estudiantes de quinto
de primaria del distrito de Comas, 2023. En la metodología se trabajó con el
enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, transversal y correlacional. En
la investigación participaron 77 estudiantes de quinto de primaria de una
institución educativa del distrito de Comas. Se empleó la técnica de la encuesta y
como instrumento de medición se empleó dos cuestionarios con escala de Likert.
Ambos instrumentos fueron validados a través del juicio de expertos, además se
demostró el grado confiabilidad de 88.2% en Alfa de Cronbach. En los resultados
finales se halló la correlación de Rho de Spearman =0.475 con significancia
bilateral de <0.001. estos resultados permiten concluir que existe correlación
positiva media entre las variables de estudio, es decir que a medida que la
inteligencia emocional aumenta, también se incrementa los logros en
matemáticas de manera proporcional.
Nota: Lima Norte; Escuela de Posgrado; Evaluación y Aprendizaje; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad; PRESENCIAL
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Psicología Educativa
Jurado: Cervera Cajo, Luz Emerita; Rodriguez Rojas, Milagritos Leonor; Panche Rodriguez, Odoña Beatriz
Fecha de registro: 17-jun-2024