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Malpartida Porras, César
Falcon Alata, Veronica Nery
2024-06-18T21:19:25Z
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2013
https://hdl.handle.net/20.500.12692/143721
Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles (rsu)
Lima Norte (sede)
Escuela de Psicología (escuela)
Gestión y Calidad Educativa (lineadeinvestigacion)
Educación y calidad educativa (lig)
Educación de calidad (ods)
PRESENCIAL (modality)
El presente trabajo de investigación tuvo como finalidad determinar la relación entre Hábitos de estudio y rendimiento académico en alumnos de 1o a 5° secundaria en una Institución Educativa del Distrito de Los Olivos”. La muestra estuvo conformada por 464 adolescentes del 1o al 5 año del nivel secundaria, cuyas edades fluctuaban entre los 11 y 18 años. Se aplicó el instrumento el Inventario de Hábitos de Estudio CASM-85 construida en nuestro país por el Psicólogo Luis Vicuña Peri y para evaluar el rendimiento académico, se accedió al consolidado de notas de los cursos de Matemática y Comunicación de los alumnos de dicha Institución. Los resultados muestran que existe relación significativa entre las áreas de hábitos de estudio y los campos de rendimiento académico. En cuanto a la relación hábitos de estudio y rendimiento académico, en general se afirma que a mejores hábitos de estudio, tienden a presentar un mejor rendimiento académico. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Adolescentes (es_PE)
Rendimiento Académico (es_PE)
Hábitos de Estudio (es_PE)
Los hábitos de estudio y rendimiento académico en alumnos de 1° a 5° de secundaria en una institución educativa del distrito de Los Olivos (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la Salud (es_PE)
Psicología (es_PE)
Licenciada en Psicología (es_PE)
PE (es_PE)
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44859064
313016 (es_PE)
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Privada societaria



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