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Title: La técnica red semántica para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de tercer año A de la I. E. Luis Alberto Sánchez de Tacna-2009
Advisor(s): Conde Lucero, Santos Isidro
Issue Date: 2010
Institution: Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
Abstract: La compresión lectora es un problema que se ha visto reflejada en los estudiantes de hoy, es por ello que para mejorarla se propuso la técnica Red Semántica. La investigación se realizó en la I.E. Luis Alberto Sánchez con un grupo de 24 estudiantes de 3er "A" de educación secundaria, a quienes se les evaluó los niveles de comprensión lectora en base a seis indicadores: literalidad, retención, organización, inferencia, interpretación, y valoración. Previo al experimento se aplicó un pre test con el fin de obtener datos preliminares acerca de su comprensión lectora, y un post test al finalizar el experimento. La hipótesis planteada en la investigación: La técnica red semántica probablemente mejore los niveles de comprensión lectora, queda confirmada puesto que se ha incrementado el porcentaje de estudiantes correspondientes a un nivel alto de un 25%, en el pre test, a un 62,5%, en el post test.
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. Escuela Profesional de Educación
Grade or title: Licenciado en Educación en la Especialidad de Lengua, Literatura y Gestión Educativa
Register date: 13-Jan-2024; 13-Jan-2024



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