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Nicho Alcantara, José Leonel (es_PE)
Albornoz Acuña, Raisa Antonella (es_PE)
2023-10-24T22:15:31Z
2023-10-24T22:15:31Z
2023-03-21
http://hdl.handle.net/20.500.14067/8213
La metodología usada fue la investigación básica, de nivel descriptivo, correlacional y la hipótesis planteada fue: “El uso de los recursos tecnológicos a distancia inciden en el aprendizaje de los estudiantes del segundo grado de primaria en la I.E. Nª 20982 Quilca- 2020”. La población y muestra estuvo formada por 22 estudiantes. El instrumento utilizado fue el cuestionario, aplicadas a las dos variables. Los resultados evidencian que existe relación entre el uso de los recursos tecnológicos a distancia y el aprendizaje de los estudiantes del segundo grado de primaria en la I.E. Nª 20982 Quilca- 2020., siendo la relación de una de intensidad buena (es_PE)
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Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión (es_PE)
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Recursos (es_PE)
Tecnología (es_PE)
Aprendizaje (es_PE)
Distancia (es_PE)
El uso de los recursos tecnológicos a distancia y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes del segundo grado de primaria en la I.E. N° 20982 Quilca – 2020 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Docencia Superior e Investigación Universitaria (es_PE)
Maestro en Docencia Superior e Investigación Universitaria (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
15740193
https://orcid.org/0000-0001-6618-4285 (es_PE)
71831385
131227 (es_PE)
Gavedia Garcia, Gladys Margot (es_PE)
Bravo Montoya, Julia Marina (es_PE)
Flores Carbajal, Zilda Julissa (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion (es_PE)



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