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Millán Bazán, César Augusto (es_PE)
Flores Paucar, Jhull Romario (es_PE)
Salcedo Rojas, Max Dalton (es_PE)
2023-07-19T13:57:07Z
2023-07-19T13:57:07Z
2023-06-12
http://hdl.handle.net/20.500.14067/7809
Definir la relación de evaluación formativa y aprendizaje kinestésico en los estudiantes de la Institución Educativa Madre Teresa de Calcuta- Chonta- UGEL 9, para cuyo desarrollo se manejó el método deductivo, enfoque cuantitativo, diseño no experimental, correlacional. Obteniendo el siguiente resultado de acuerdo a la estadística de R de Spearman la correlación es 0,474 y el nivel de significancia menor que 0,05, una correlación significativa. Se deduce que las variables evaluación formativa y aprendizaje kinestésico se correlacionan significativamente. Conclusión: La práctica de la evaluación formativa adecuada y oportuna coadyuva al logro de un aprendizaje kinestésico significativo. (es_PE)
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spa (es_PE)
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ (es_PE)
Evaluación formativa (es_PE)
Aprendizaje kinestésico (es_PE)
Retroalimentación (es_PE)
Inteligencia Kinestésica (es_PE)
Autoevaluación (es_PE)
Evaluación formativa y aprendizaje kinestésico en los estudiantes de la institución educativa Madre Teresa de Calcuta- Chonta- UGEL 9 – 2022 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Facultad de Educación (es_PE)
Educación Física y Deportes (es_PE)
Licenciado(a) en Educación Física y Deportes (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.11 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
07525175
https://orcid.org/0000-0002-6641-0980 (es_PE)
74283151
72773663
151206 (es_PE)
Rojas Cabrera, Miguel (es_PE)
Palacios Serna, Raul Eduardo (es_PE)
Suanibar Hoces, Teobaldo Noreño (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion (es_PE)



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