Título: Uso del ABP y rendimiento académico en estudiantes del curso de obligaciones de una universidad privada en Lima-2023
Asesor(es): Ponce Yactayo, Dora Lourdes; Gonzales Torres, Cornelio
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2024
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La investigación se realizó con el objetivo de determinar la relación que existe
entre la estrategia de enseñanza ABP y el rendimiento académico en estudiantes
del curso de Obligaciones de una universidad privada en Lima durante el 2023.
Esta investigación fue de enfoque cuantitativo, de tipo básico y con alcance
correlacional. Asimismo, fue de diseño no experimental transversal. La muestra
estuvo conformada por 80 estudiantes matriculados en el semestre 2023-1. Se
utilizó el cuestionario tipo Likert con 22 preguntas. La fiabilidad de los
instrumentos se analizó con el Coeficiente de Correlación Alpha de Cronbach y la
validez se obtuvo a través del juicio de tres expertos. Los datos fueron
procesados con el software SPSS 26 y la hoja de cálculo Excel. Los resultados
evidenciaron que el 77.5% de los encuestados se encuentra en un nivel Logrado.
Por lo tanto, se concluye que sí existe una relación significativa positiva entre el
uso del ABP y el rendimiento académico en estudiantes del curso de Obligaciones
de una universidad privada de Lima durante el semestre 2023-1.
Nota: Lima Norte; Escuela de Posgrado; Evaluación y Aprendizaje; Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental; Desarrollo económico, empleo y emprendimiento; Trabajo decente y crecimiento económico; PRESENCIAL
Disciplina académico-profesional: Maestría en Docencia Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Docencia Universitaria
Jurado: Mendez Ilizarbe, Gliria Susana; Gonzales Torres, Cornelio; Ponce Yactayo, Dora Lourdes
Fecha de registro: 20-may-2024