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Título: Escuela extendida de arte en un entorno patrimonial, caso Escuela Nacional de Arte Carlos Baca Flor, del distrito de Cayma
Asesor(es): Calatayud Rosado, Luis Enrique
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08
Fecha de publicación: 18-mar-2022
Institución: Universidad Católica de Santa María
Resumen: Hablar de educación no es solo un tema escolar que implica únicamente a las generaciones más jóvenes, hablar de educación debería también implicar a la sociedad. Y es por ello que las escuelas superiores en este caso las de arte, deberían dejar de ser de una arquitectura repetitiva e insípida, aisladas de la gran escuela a la que llamamos ciudad. La presente tesis busca despertar en el lector la importancia que tiene una escuela de arte en la sociedad, y cuan necesaria es su vinculación tanto en términos arquitectónicos como sociales. En este caso se toma a la Escuela Nacional de Arte Carlos Baca Flor en el entorno patrimonial del Distrito de Cayma, cuya Infraestructura actual es poco compatible a la formación artística debido a la deficiente comprensión del impacto social que tiene una Escuela de Arte en la sociedad. A través de un enfoque colectivo-social y de la aplicación del concepto de escuela extendida, se tiene el objetivo de proponer un proyecto arquitectónico compatible a la formación artística de la Escuela Nacional de Arte Carlos Baca Flor y al entorno Patrimonial del Distrito de Cayma. Concluyendo, que sí existe un impacto social de la Escuela Nacional de Arte Carlos Baca Flor, en la formación artística y en el entorno Patrimonial del Distrito de Cayma.
Disciplina académico-profesional: Arquitectura
Institución que otorga el grado o título: Universidad Católica de Santa María.Facultad de Arquitectura e Ingenierías Civil y del Ambiente
Grado o título: Arquitecto
Jurado: Agramonte Cardenas, Carlos Alfredo; Damiani Najarro, Raul Carlos Javier; Paredes Malma, Daniela KAren
Fecha de registro: 21-abr-2022



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