Look-up in Google Scholar
Title: Nivel de conocimiento sobre el desgaste dentario y su manejo utilizando técnicas minimamente invasivas en estudiantes del VIII y X semestre de la Facultad de Odontología. UCSM Arequipa, 2021
Advisor(s): Arenas Vélez, Luis Manuel
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.14
Issue Date: 8-Jul-2022
Institution: Universidad Católica de Santa María
Abstract: La presente investigación tuvo por objeto evaluar el nivel de conocimiento sobre desgaste dental y manejo con técnicas mínimamente invasivas en alumnos de VIII y X semestre de la Facultad de Odontología UCSM. Corresponde a un estudio de tipo comunicacional, prospectivo, transversal y comparativo, para el cual se utilizó como instrumento un cuestionario virtual que constó de 18 preguntas relacionadas al tema, dicho cuestionario se aplicó a 94 estudiantes del VIII y 94 estudiantes del X semestre. Se obtuvieron tablas y gráficos de tipo estadísticos realizados a través de la matriz de sistematización a partir de los resultados del cuestionario. Para poder verificar la hipótesis se realizó la prueba de Chi cuadrado. Los resultados mostraron que el nivel de conocimiento sobre desgaste dentario y su manejo mínimamente invasivo en estudiantes del VIII semestre fue bueno en el 6.38%, regular en el 40.43% y malo en el 53.19%. En comparación con los estudiantes del X semestre que obtuvo un nivel de conocimiento muy bueno en el 4.26%, bueno en el 18.09%, regular en el 23.40% y malo con el 54.25%. De acuerdo con la prueba del Chi cuadrado nos indica que existe diferencia estadistica significativa en el nivel de conocimiento sobre desgaste dentario y su manejo utilizando técnicas minimamente invasivas entre estudiantes del VIII y X semestre de la Facultad de Odontología en la UCSM.
Discipline: Odontología
Grade or title grantor: Universidad Católica de Santa María.Facultad de Odontología
Grade or title: Cirujano Dentista
Juror: Alvarado Aco, Alberto Armando; Tejada Tejada, Renan Fernando; Paredes Muñoz, Gilmar Hugo
Register date: 4-Aug-2022



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons