Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Mejía Mejía, Elías Jesús
Bustamante Vega, Roxana Maribel
2024-05-08T15:42:02Z
2024-05-08T15:42:02Z
2024-05-08T15:42:02Z
2024-05-08T15:42:02Z
2023
Bustamante, R. (2023). Estrategias didácticas constructivistas en el fortalecimiento de la comprensión lectora de estudiantes de la Facultad de Derecho, USMP – 2021. [Tesis de doctorado, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Facultad de Educación/Unidad de Posgrado]. Repositorio institucional Cybertesis UNMSM. (es_PE)
https://hdl.handle.net/20.500.12672/22250
Determina la influencia de las estrategias didácticas constructivistas en el fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de la Universidad San Martín de Porres durante el período académico 2021-II. Es una investigación aplicada que se realizó con un diseño cuasi experimental de dos grupos: el grupo cuasi experimental, donde se implementaron las estrategias didácticas constructivistas, y el grupo de control, que siguió un enfoque tradicional de enseñanza. La muestra no probabilística estuvo conformada por 84 estudiantes distribuidos en dos grupos de 42. Se aplicó un cuestionario sobre comprensión lectora para determinar los niveles de comprensión lectora en ambos grupos. A un nivel de significación de 0.00 (p<0.05), se concluyó que las estrategias didácticas constructivistas tienen una influencia significativa en el fortalecimiento de la comprensión lectora y en sus niveles literal, inferencial y crítico en estudiantes del primer ciclo, del curso de lenguaje, de la Facultad de Derecho de la Universidad San Martín de Porres, 2021 – II. Estos hallazgos respaldaron la relevancia de aplicar estrategias didácticas constructivistas para mejorar las habilidades de lectura, y, especialmente la comprensión lectora, en el contexto universitario. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional Mayor de San Marcos (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ (es_PE)
Universidad Nacional Mayor de San Marcos (es_PE)
Repositorio de Tesis - UNMSM (es_PE)
Educación superior (es_PE)
Comprensión de lectura (es_PE)
Estrategias de aprendizaje (es_PE)
Libros de lectura (es_PE)
Estrategias didácticas constructivistas en el fortalecimiento de la comprensión lectora de estudiantes de la Facultad de Derecho, USMP – 2021 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis (es_PE)
Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. Unidad de Posgrado (es_PE)
Educación y Docencia Universitaria (es_PE)
Doctora en Educación y Docencia Universitaria (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor (es_PE)
08765345
https://orcid.org/0000-0001-9969-7175 (es_PE)
10666907
131038 (es_PE)
Damián Núñez, Edgar Froilán
Santos Jiménez, Ofelia Carmen
Díaz Flores, Francis
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons