Título: Análisis de las habilidades digitales de los docentes en una institución educativa del Cercado de Lima, 2023
Asesor(es): Ibarguen Cueva, Francis Esmeralda; Palacios Garay de Rodriguez, Jessica Paola
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2024
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La investigación cualitativa titulada: Análisis de las habilidades digitales
de los docentes en una institución educativa del Cercado de Lima, 2023,
trabajó con una metodología de enfoque cualitativo, de diseño fenomenológico
interpretativo y método inductivo. Como técnica se empleó la entrevista, como
instrumento de recolección de datos la guía de entrevista semiestructurada,
se aplicó a seis participantes de los tres niveles de educación que se trabaja
en la institución, quienes dieron a conocer sobre lo que opinan y tienen
conocimiento del tema habilidades digitales, en las categorías habilidades
digitales básicas, habilidades digitales genéricas y habilidades digitales de
nivel superior. Concluyendo que las habilidades digitales que los docentes
deben adquirir y poner en práctica son importantes para el desempeño
docente ya que existen algunas habilidades digitales que son habilidades
cognitivas, teniendo en cuenta que son herramientas fundamentales donde
los docentes pueden utilizar estas habilidades en los procesos cognitivos de
sus estudiantes, pudiendo ser observado en la adquisición de nuevos
conocimientos.
Nota: Lima Norte; Escuela de Posgrado; Gestión y Calidad Educativa; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad; PRESENCIAL
Disciplina académico-profesional: Doctorado en Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Doctora en Educación
Jurado: Palacios Garay De Rodriguez, Jessica Paola; Carcausto Calla, Wilfredo Humberto; Ibarguen Cueva, Francis Esmeralda
Fecha de registro: 6-may-2024; 6-may-2024