Look-up in Google Scholar
Title: Estrategias didácticas para mejorar la comprensión lectora en estudiantes en una institución educativa pública, Ucayali, 2023
Authors(s): Diaz Calle, Zulma
Advisor(s): Ibarguen Cueva, Francis Esmeralda; Palacios Garay de Rodriguez, Jessica Paola
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2024
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: Con el objetivo determinar si las estrategias didácticas mejoran la comprensión lectora en los estudiantes de una Institución Pública en Ucayali, se desarrolló la presente investigación con un enfoque cuantitativo de diseño cuasi experimental, trabajándose con una muestra constituida por 32 estudiantes del ciclo VI de Educación Básica Regular (EBR), divididas en grupo experimental y grupo de control. Para la recolección de datos de la variable dependiente se utilizó el cuestionario de comprensión lectora, el cual fue validado en su contenido por expertos después de haber sido sometido a la prueba piloto cuyos resultados arrojaron tener una validez interna de 0,71 de confiabilidad alfa de Cronbach. Como estrategia pedagógica articuladora entre las variables para garantizar el objetivo de la investigación, se diseñaron 12 sesiones de aprendizaje las cuales fueron desarrolladas con el grupo de experimental mediante metodologías activas. En la comprobación de los resultados de la hipótesis general con la U de Mann Whitney, la hipótesis de investigación fue aceptada con una significancia estadística de ρ = 0.00 < 0.05, demostrando que, la estrategia de lectura influyó significativamente en la mejora de la comprensión lectora en estudiantes en una institución educativa pública- Ucayali, 2023.
Note: Lima Norte; Escuela de Posgrado; Gestión y Calidad Educativa; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad; PRESENCIAL
Discipline: Doctorado en Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Doctora en Educación
Juror: Perez Saavedra, Segundo Sigifredo; Alcas Zapata, Noel; Soria Perez, Yolanda Felicitas
Register date: 6-May-2024; 6-May-2024



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons