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De la Cruz Contreras, Juan Bonifacio
Meza Llanco, Antonio Agrecio
2024-04-10T14:42:36Z
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2024
APA (es_PE)
http://hdl.handle.net/20.500.12894/10565
Esta actividad investigativa se enfocó en la determinación de las diferencias que existen en el comportamiento emotivo mostrado por los profesores durante sus labores efectuadas en el aula y como repercutió en el agotamiento en el ámbito emocional y que irremediablemente incidió en las tareas realizadas. La población fue conformada por profesores bilingües y monolingües de Satipo. Se recurrió a la metodología científica, describiendo y comparando en la obtención de los objetivos, tomando una muestra de 977 docentes entre varones y mujeres (318 bilingües y 659 monolingües), a los cuales se les evaluó bajo un cuestionario validado y confiabilizado. En conclusión, se comparó las diferencias que existe entre agotamiento emocional de maestros bilingües y monolingües satipeños, encontrándose que existe diferencia entre estas, puesto que la X2 calculada es mayor que la X2 de valor crítico. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional del Centro del Perú (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Agotamiento, estrés, despersonalización, autorrealización. (es_PE)
Agotamiento emocional en docentes de instituciones educativas integradas monolingües y bilingües de la provincia de Satipo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis (es_PE)
Universidad Nacional del Centro del Perú. Facultad de Educación (es_PE)
Educación (es_PE)
Doctor en Ciencias de la Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor (es_PE)
20106479
https://orcid.org/0000-0003-4021-3142 (es_PE)
20966602
199018 (es_PE)
Lazo Piñas, Mario
Barrientos Gutierrez, Pedro
Cardenas Ayala, Edgar Aníbal
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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