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Cerrón Rojas, Waldemar Jose
Jeri Leguia, Jose Luis
2024-01-09T19:44:06Z
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2023
APA (es_PE)
http://hdl.handle.net/20.500.12894/10081
La investigación realizada se enmarca dentro de la investigación aplicada. Este fue un trabajo que tuvo como objetivo conocer el efecto de Biocuentos en el nivel de comprensión, aplicado en una encuesta a estudiantes de cuarto grado de secundaria de la ciudad de Huancayo. A quienes se procesó, verificó y aplicó una prueba pedagógica según la categoría de la prueba psicométrica: También se aplicó una prueba especial de constructo-eficiencia a 355 alumnos del cuarto grado de secundaria de cinco escuelas de la zona urbana de diferentes estratos económicos. De igual manera, se compararon dos grupos diferentes mediante un método experimental con un diseño cuasi-experimental, con estudiantes pareados por género, ubicación geográfica de la escuela y nivel socioeconómico familiar. Se utilizaron tablas, gráficos estadísticos y el estadístico Z-test para probar la hipótesis. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional del Centro del Perú (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Biocuentos, cuentos, información, y comprensión de información y comprensión. (es_PE)
Biocuentos y Comprensión de Información en estudiantes de secundaria de la ciudad de Huancayo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis (es_PE)
Universidad Nacional del Centro del Perú. Facultad de Educación (es_PE)
Educación (es_PE)
Doctor en Ciencias de la Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor (es_PE)
20036514
https://orcid.org/0000-0002-5664-1769 (es_PE)
42984310
199018 (es_PE)
Yangali Vargas, Jorge Luis
Huamán Huayta, Ludencino Amador
Aliaga Contreras, Isabel Margarita
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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