Citas bibligráficas
Acuña, F., (2024). Programa de actividades lúdicas para desarrollar la expresión oral en niños de cinco años de nivel inicial Trujillo, 2023 [Tesis, Universidad Privada Antenor Orrego]. https://hdl.handle.net/20.500.12759/26931
Acuña, F., Programa de actividades lúdicas para desarrollar la expresión oral en niños de cinco años de nivel inicial Trujillo, 2023 [Tesis]. PE: Universidad Privada Antenor Orrego; 2024. https://hdl.handle.net/20.500.12759/26931
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title = "Programa de actividades lúdicas para desarrollar la expresión oral en niños de cinco años de nivel inicial Trujillo, 2023",
author = "Acuña Basilio, Fiorella Jacqueline",
publisher = "Universidad Privada Antenor Orrego",
year = "2024"
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El presente estudio, se realizó teniendo en cuenta como objetivo, determinar la influencia del programa de actividades lúdicas en el desarrollo de la expresión oral en niños de cinco años de nivel inicial, de la Institución Educativa Privada Corazón de Jesús School Trujillo, 2023. El estudio realizado fue tipo aplicada, diseño pre experimental. Para la muestra se tomó a 22 niños del aula de cinco años, de la I.E.P Corazón de Jesús School, Trujillo. El método utilizado fue la observación sistemática, para obtener los resultados se aplicó una guía de observación, compuesta por 21 ítems, relacionadas a las tres dimensiones de expresión oral. La confiablidad se realizó mediante el Alfa de Cronbach, que determino un cociente de .923, lo cual indico una confiabilidad excelente. Como resultados, en el pretest se ubicó al 35.3% de los niños en el nivel bajo y alto y a un 29.4% en nivel medio. No obstante, después de la aplicación del programa, se encontró que 88.2% de los niños obtuvo un nivel alto y un 11.8% el nivel medio, indicando una mejora altamente significativa en la expresión oral. Los resultados obtenidos en la dimensión Claridad fue, en el pretest un promedio de 22.94 y el en el post test de 30.29. En la dimensión fluidez, se obtuvo en el pretest un promedio de 7.53 y el en el post test de 10.82. En la dimensión coherencia, obtuvo en el pretest un promedio de 11.59 y el en el post test de 17.00. Además, el valor alcanzado a través de la prueba del T-Student mostró una diferencia altamente significativa (t=13.161; p<.01), con esto se concluye que los resultados presentan una mejora altamente significativa en la expresión oral de los niños de cinco años de la I.E.P Corazón de Jesús School, Trujillo.
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