Título: Capacidades físicas y el desarrollo de procesos cognitivos en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública, Mala- Cañete 2023
Asesor(es): Mendoza Retamozo, Noemí; Wong Silva, Jean Pierre; Álvarez Chapilliquén, Jessica Jesús
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación de asociación
entre las Capacidades Físicas y el desarrollo de Procesos Cognitivos en los
estudiantes del tercer grado de educación secundaria de menores en la IE Dionisio
Manco Campos UGEL 08-Cañete. La población sujeta a estudio estuvo
comprendida por 250 estudiantes del tercer grado de educación secundaria,
distribuidos en las secciones de A-B-C-D-E-F-G-H-I. El tipo de muestreo fue el no
probabilístico; temporal y de corte transversal, cuyo tamaño muestral ha sido de 90
estudiantes, empleándose las variables de estudio: Capacidades físicas y el
desarrollo de Procesos Cognitivos. Para cumplir con el propósito de la investigación
se utilizó el diseño no experimental, que recoge la data del trabajo de campo en un
período específico, a partir del cual se aplicó un cuestionario como instrumento de
61 preguntas cada una de las cuales miden las dimensiones de fuerza, resistencia,
velocidad y flexibilidad de la variable 1 y de memoria, pensamiento y lenguaje de
la variable 2, y que luego de procesar los datos se determinó de que si existe
relación significativa quedando demostrada la hipótesis planteada.
Nota: Ate; Escuela de Posgrado; Atención Integral del Infante, Niño y Adolescente; Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad; PRESENCIAL
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Psicología Educativa
Jurado: Alvarez Chapilliquen, Jessica Jesus; Wong Silva, Jean Pierre; Mendoza Retamozo, Noemi
Fecha de registro: 12-abr-2024