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Title: Adicción al internet y autorregulación del aprendizaje en alumnos de quinto de secundaria de una institución educativa pública
Advisor(s): Mendoza Huamán, Vicente Eugenio
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Issue Date: 2023
Institution: Universidad Nacional Federico Villarreal
Abstract: El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la adicción al internet y la autorregulación del aprendizaje en 96 alumnos de ambos sexos pertenecientes al quinto de secundaria de una institución educativa pública, cuyas edades fluctuaban entre los 16 a 18 años. Esta investigación relacional presenta un diseño no experimental de tipo transversal y correlacional. Para medir las variables se aplicó la adaptación del Test de adicción al internet de Young (1998) realizada por Matalinares, et al. en el 2014 y la adaptación del Cuestionario de autorregulación del aprendizaje de Torre (2007) hecha por Cabrera, et al. en el 2019. Se registró en esta investigación una correlación (p = .016) negativa baja (r = -.246) entre las variables autorregulación del aprendizaje y adicción al internet en la muestra, añadiendo también que existe relación entre las diversas dimensiones de autorregulación del aprendizaje y las dimensiones de adicción al internet, en especial la correlación negativa moderada (r=-.501) hallada entre las dimensiones esfuerzo diario (dimensión de autorregulación del aprendizaje) y consecuencias negativas (dimensión de adicción al internet), se resalta también que no existen diferencias en los índices de adicción al internet (p = .904) ni en los índices de autorregulación del aprendizaje (p = .107) según el sexo de los participantes.
Discipline: Psicología con mención en Psicología Educativa
Grade or title grantor: Universidad Nacional Federico Villarreal. Facultad de Psicología
Grade or title: Licenciada en Psicología con mención en Psicología Educativa
Juror: Figueroa Gonzáles, Julio Lorenzo; Vásquez Vega, Eda Jeanette; Odar López, Dennis
Register date: 2-Feb-2024



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