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Mendoza Huamán, Vicente Eugenio (es_PE)
Mamani Fabián, Leslie Flor (es_PE)
2024-02-02T20:07:42Z
2024-02-02T20:07:42Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.13084/8211
El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la adicción al internet y la autorregulación del aprendizaje en 96 alumnos de ambos sexos pertenecientes al quinto de secundaria de una institución educativa pública, cuyas edades fluctuaban entre los 16 a 18 años. Esta investigación relacional presenta un diseño no experimental de tipo transversal y correlacional. Para medir las variables se aplicó la adaptación del Test de adicción al internet de Young (1998) realizada por Matalinares, et al. en el 2014 y la adaptación del Cuestionario de autorregulación del aprendizaje de Torre (2007) hecha por Cabrera, et al. en el 2019. Se registró en esta investigación una correlación (p = .016) negativa baja (r = -.246) entre las variables autorregulación del aprendizaje y adicción al internet en la muestra, añadiendo también que existe relación entre las diversas dimensiones de autorregulación del aprendizaje y las dimensiones de adicción al internet, en especial la correlación negativa moderada (r=-.501) hallada entre las dimensiones esfuerzo diario (dimensión de autorregulación del aprendizaje) y consecuencias negativas (dimensión de adicción al internet), se resalta también que no existen diferencias en los índices de adicción al internet (p = .904) ni en los índices de autorregulación del aprendizaje (p = .107) según el sexo de los participantes. (es_PE)
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Universidad Nacional Federico Villarreal (es_PE)
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Psicología de los procesos básicos y psicología educativa (es_PE)
Adicción (es_PE)
Autorregulación (es_PE)
Aprendizaje (es_PE)
Adicción al internet y autorregulación del aprendizaje en alumnos de quinto de secundaria de una institución educativa pública (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional Federico Villarreal. Facultad de Psicología (es_PE)
Psicología con mención en Psicología Educativa (es_PE)
Licenciada en Psicología con mención en Psicología Educativa (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
https://orcid.org/0000-0003-1946-6831 (es_PE)
76240909
313046 (es_PE)
Figueroa Gonzáles, Julio Lorenzo (es_PE)
Vásquez Vega, Eda Jeanette (es_PE)
Odar López, Dennis (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
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