Buscar en Google Scholar
Título: Creencias erróneas y cumplimiento del cuidador en padres de niños con TEA en los CEBE de Lima Centro
Asesor(es): Henostroza Mota, Carmela Reynalda
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad Nacional Federico Villarreal
Resumen: Objetivo: Determinar la relación entre las creencias erróneas y el cumplimiento del cuidador en padres de niños con TEA en los CEBE de Lima Centro. Método: El estudio es de enfoque cuantitativo, tipo sustantivo descriptivo, diseño no experimental y de tipo transversal con un alcance correlacional. La muestra estuvo conformada por 68 padres de familia de tres Centros de Educación Básica Especial de los distritos de Surquillo, Miraflores y San Borja, pertenecientes a Lima Centro; a quienes se administró el cuestionario “Evaluación de creencias erróneas de los padres y madres con respecto al autismo” y el “Cuestionario del cumplimento del cuidador en la atención”. Resultados: Existe una relación negativa, baja, no significativo entre las variables (r= -.11; p>.05) con un tamaño de efecto pequeño. No obstante, sobre la relación entre las dimensiones, la dimensión “etiología” de las creencias erróneas sobre autismo, evidenció índices de correlación negativos, bajos y significativos (p<.05), con tamaños del efecto pequeño, con dos dimensiones del cumplimiento del cuidador. Conclusiones: Mientras menores sean las puntuaciones de las creencias erróneas sobre el autismo, mayores son las puntuaciones del cumplimiento del cuidador o viceversa.; pero, dicha relación no puede extrapolarse más allá de la muestra estudiada.
Disciplina académico-profesional: Psicología con mención en Psicología Clínica
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Federico Villarreal. Facultad de Psicología
Grado o título: Licenciada en Psicología con mención en Psicología Clínica
Jurado: Castillo Gomez, Gorqui Baldomero; Cirilo Acero, Ingrid Belu; Tantalean Terrones, Lizley Janne
Fecha de registro: 22-dic-2022



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons