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Title: Plan de capacitación inclusiva en docentes para mejorar el desempeño educativo en niños con necesidades educativas especiales Cantón Durán 2023
Advisor(s): Arevalo Luna, Edmundo Eugenio; Espinoza Polo, Francisco Alejandro
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2024
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El objetivo de la investigación fue determinar el nivel de desempeño educativo de docentes de niños con necesidades educativas especiales Cantón Durán 2023. Se sustentó en la teoría de la Autoeficacia de Bandura (1977) y en la teoría de educación inclusiva de Thomas Hehir (2005). La investigación fue aplicada, con enfoque cuantitativo, desarrollado mediante un diseño cuasiexperimental. La muestra fue de 44 docentes de la institución. Se aplicó el instrumento de 30 preguntas para recolectar información del desempeño educativo. Los docentes participaron en un grupo control y grupo experimental. Los resultados muestran que el grupo control en el pre test registraron 36,4% de nivel en proceso y se mantiene el mismo nivel en el post test con el 36,4%. En el grupo experimental en el pre test registraron 59,1% de nivel en proceso, mientras que luego de recibir el plan de capacitación alcanzaron un 63,7% del nivel logro destacado. En conclusión, se determinó que el plan de capacitación inclusiva en docentes mejora el desempeño educativo en niños con necesidades educativas especiales Cantón Durán 2023, con el valor de la prueba de rangos de media para muestras relacionadas Wilcoxon de -4,113., y la significancia, cuyo valor fue de 0,000.
Note: Piura; Escuela de Posgrado; Evaluación y Aprendizaje; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad; PRESENCIAL
Discipline: Doctorado en Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Doctora en Educación
Juror: Espinoza Polo, Francisco Alejandro; Javier Alva, Luz Andrea; Arevalo Luna, Edmundo Eugenio
Register date: 2-Apr-2024; 2-Apr-2024



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