Título: Impacto del taller de competencias digitales en las competencias artísticas en estudiantes de una institución educativa pública de Iquitos, 2023
Asesor(es): Mendoza Alva, Cecilia Eugenia
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2024
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo determinar cómo influye la aplicación
de un taller sobre competencias digitales en el desarrollo de competencias artísticas
en estudiantes de una institución educativa de Iquitos en 2023. La investigación fue
cuantitativa con un diseño cuasiexperimental. La población fue de 84 estudiantes
de secundaria. Se utilizó la observación directa y dos cuestionarios de 15 ítems
cada uno, que mostraron confiabilidad con Rho de Spearman de 0.757 y 0.801. Los
cuestionarios fueron validados por 3 expertos. Los resultados muestran que la
aplicación del taller sobre competencias digitales influyó significativamente en las
competencias artísticas. Los estudiantes del grupo experimental obtuvieron un
promedio de 53.50 en el pretest y 63.50 en el postest, con un incremento de 10
puntos luego del taller. Presentaron un valor p de 0.00, indicando una influencia
estadísticamente significativa del taller. Se concluye que el taller sobre
competencias digitales incrementó las puntuaciones en competencias artísticas en
los estudiantes, mostrando su influencia positiva y significativa según los resultados
cuantitativos.
Nota: Trujillo; Escuela de Posgrado; Innovaciones Pedagógicas; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad; SEMIPRESENCIAL
Disciplina académico-profesional: Doctorado en Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Doctora en Educación
Jurado: Leyva Aguilar, Nolberto Arnildo; Peñalver Higuera, Manuel Jose; Mendoza Alva, Cecilia Eugenia
Fecha de registro: 26-mar-2024