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Title: Funcionabilidad familiar y autorregulación del aprendizaje en estudiantes de quinto de secundaria en una institución educativa pública, Lima, 2023
Advisor(s): Quiñones Castillo, Karlo Ginno; Lizandro Crispín, Rommel
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2024
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la funcionalidad familiar y autorregulación del aprendizaje en estudiantes de quinto año de secundaria en una institución educativa, Lima, 2023. El tipo de investigación es de enfoque cuantitativo con un diseño no experimental, de corte transversal y correlacional. Se trabajó con una muestra censal de 180 estudiantes. Los instrumentos utilizados para la investigación fueron el cuestionario de funcionalidad familiar, validado por Rivera (2020); y el cuestionario de autorregulación del aprendizaje; validado por Cabrera, Hurtado y Marcelo (2019). Los resultados demuestran que existe una correlación positiva moderada entre la funcionalidad familiar y la autorregulación del aprendizaje con un (Rho de S = 0.674** y p = 0.000), se determinó que existe una correlación positiva moderada y significativa entre la funcionalidad familiar y sus dimensiones conciencia metacognitiva, procesamiento activo, control y verificación, esfuerzo diario, presentando un (Rho de S = 0.628; Rho de S = 0.487; Rho de S = 0.687; Rho de S = 0.673). Se infiere que, a mayor funcionalidad familiar, aumentan las estrategias de la autorregulación del aprendizaje.
Note: Lima Este; Escuela de Posgrado; Problemas de Aprendizaje; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad; PRESENCIAL
Discipline: Maestría en Problemas de Aprendizaje
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Problemas de Aprendizaje
Juror: Perez Perez, Miguel Angel; Lizandro Crispin, Rommel; Quiñones Castillo, Karlo Ginno
Register date: 26-Mar-2024



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