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Título: Clima social familiar y bullying en estudiantes del 4to de primaria de la Institución Educativa Particular Leonard Euler- San Juan de Miraflores 2017
Asesor(es): Benites Morales, Luis Alfredo
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.00
Fecha de publicación: 30-jul-2021
Institución: Universidad Peruana Los Andes
Resumen: Resumen El objetivo principal de la investigación fue determinar la relación existente entre el clima social familiar y el bullying, en sus dimensiones de victimización e intimidación en estudiantes de la Institución Educativa Particular Leonard Euler de San Juan de Miraflores. El estudio fue básico de tipo no experimental y transversal, el diseño correlacional y de nivel correlacional; la muestra de estudio constituida por 70 estudiantes del cuarto grado de primaria, siendo la muestra de tipo no probabilística por conveniencia. Se utilizó la técnica de encuesta y para la recopilación de los datos se aplico el cuestionario Clima Social Familiar de Moos y Trickeer y el Inventario de Evaluación del Bullying ( INSEBULL) de Aviles y Elices. Ambos instrumentos contienen adecuados criterios de validez y confiabilidad, se utilizó el estadístico Rho de Spearman. Los resultados demuestran la no existencia de una relación significativa entre el clima social familiar y el bullying, tanto a nivel general como en su dimensiones; sin embargo soló entre la dimensión desarrollo y la intimidación del bullying se halló un valor r de -0.297 y una p de 0.019 menor que 0.05, que evidencia una relación significativa entre ambas variables. Se concluye la no existencia de relación entre el clima social familiar y el bullying. Palabras clave: Clima social familiar, bullying, victimización, intimidación.
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Peruana Los Andes. Facultad de Ciencias de la Salud
Grado o título: Licenciado en Psicología
Jurado: Guerra Rojas, Paola Ínes; Palomino Abastos, Patricia; Vásquez Artica, Jessenia
Fecha de registro: 12-ago-2021; 12-ago-2021



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