Buscar en Google Scholar
Título: Técnicas con temperas para desarrollar la creatividad en los niños y niñas de la institución educativa Santa Rosa de Lima San Juan Cerro de Pasco 2022
Asesor(es): Nelva Mirtha, Edith Rocío
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 14-feb-2024
Institución: Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión
Resumen: La investigación "Técnicas con Temperas para Desarrollar la Creatividad en los Niños y Niñas de 5 Años de la Institución Educativa Santa Rosa de Lima, San Juan, Cerro de Pasco 2022" tuvo como objetivo principal determinar el impacto de la técnica de temperas en el desarrollo de la creatividad en niños y niñas de 5 años en esta institución educativa durante el año 2022. La metodología utilizada se enmarcó en un enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo, y se clasificó como no experimental y de tipo transversal. La muestra estuvo compuesta por 25 niños y niñas de 5 años. Para evaluar los niveles de creatividad, se empleó una lista de cotejo, considerando indicadores como fluidez, flexibilidad, originalidad y elaboración. Los resultados de la investigación respaldan de manera significativa la efectividad de la técnica de temperas como una herramienta para estimular y fomentar la creatividad en niños de 5 años. Se destacó que adaptar el enfoque educativo para atender las necesidades individuales y proporcionar oportunidades para la participación activa son factores fundamentales para potenciar la creatividad en esta población infantil.
Disciplina académico-profesional: Educación a Distancia
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión. Facultad de Ciencias de la Educación
Grado o título: Licenciada en Educación Con Mención Inicial – Primaria
Fecha de registro: 15-mar-2024; 15-mar-2024



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons